SemiEdu ( Seminario de Educaçao 2010 - MT )

Olá pessoal de 21 a 24 de novembro acontecerá o SemiEdu 2010 (Seminario de Educaçao 2010) em Mato Grosso.
Para maiores informaçoes sobre o evento visitem o site:
www.ie.ufmt.br/semiedu2010

ps: o convite foi feito pelo Euguidson que é mestrando da UFMT, que conheci durante o SHIAM.

Bjins =*

*MIh*

III SHIAM (Unicamp)

Olá pessoal!!

Os bolsistas do PIBID/FEG apresentaram um poster, no III Shiam da Unicamp (21 a 23 de julho), sobre "O Processo de Formaçao de Licenciandos em Matematica: Açoes Conjuntas da Universidade e da Escola", que visava expor as atividades que estao sendo desenvolvidas no sub projeto PIBID/FEG.

>>> Na foto bolsistas do PIBID FEG e IGCE e a Prof. Tania Lacaz da FEG, ao lado do poster apresentado.

BLOGS PARA VISITA

PESSOAL EU ESTAVA VENDO ESSES BLOGS E ACHEI MUITO INTERESSANTE.

DÊEM UMA OLHADA TÁ.

ACHEI INTERESSANTE. É UM ASSUNTO QUE NÓS ESTAMOS ENVOLVIDOS E TEMOS QUE NOS ENVOLVER.

http://professoresmatematica.blogspot.com/

http://matematicanatelavirtual.blogspot.com/

Noticia Quente!! Workshop Internacional!!

Workshop Internacional sobre Objetos de Aprendizagem no Ensino de Ciências e Matemática

Será realizado na Universidade Federal de São Carlos, de 20 a 23 de julho de 2010.

Maiores informações em http://www.ufscar.br/wioa2010/index.php

Lançamento de livros

http://www.autenticaeditora.com.br/fique_por_dentro/noticias/376

vejam as sinopses...
quem puder compre livros... é bom para auxiliar no ensino e na pesquisa.

Brincar e jogar - Enlaces teóricos e metodológicos / Cristiano Muniz

Em Brincar e jogar – enlaces teóricos e metodológicos no campo da educação matemática, Cristiano Alberto Muniz apresenta a complexa relação do jogo e da brincadeira com a aprendizagem matemática.

O autor ainda analisa produções matemáticas realizadas por crianças em processo de escolarização em jogos ditos espontâneos, fazendo um contrapondo às expectativas do educador em relação às suas potencialidades para a aprendizagem matemática. Ao trazer reflexões teóricas sobre a brincadeira na educação matemática e revelar o jogo efetivo das crianças em processo de produção matemática, o livro apresenta subsídios tanto para o desenvolvimento da investigação científica quanto para a práxis pedagógica por meio da atividade lúdica na sala de aula.

Da etnomatemática a arte-design e matrizes cíclicas / Paulus Gerdes

Neste livro o leitor encontra uma cuidadosa discussão e diversos exemplos de como a matemática se relaciona com outras atividades humanas. Para o leitor que ainda não conhece o trabalho de Paulus Gerdes, esta publicação sintetiza uma parte considerável da obra desenvolvida pelo autor ao longo dos últimos 30 anos. E para quem já conhece as pesquisas de Paulus, aqui são abordados novos tópicos, em especial as matrizes cíclicas, ideia que supera não só a noção de que a matemática é independente de contexto e deve ser pensada como o símbolo da pureza, mas também quebra, dentro da própria matemática, barreiras entre áreas que muitas vezes são vistas de modo estanque em disciplinas da graduação em matemática ou do ensino médio.

Uso da calculadora nos anos iniciais do ensino fundamental, O
Ana Coelho Vieira Selva , Rute Elizabete S. Rosa Borba

Neste livro, Ana Selva e Rute Borba abordam o uso da calculadora, desmistificando preconceitos e demonstrando a sua grande contribuição para o processo de aprendizagem da Matemática. As autoras apresentam pesquisas, analisam propostas de uso da ferramenta em livros didáticos e descrevem experiências inovadoras em sala de aula nas quais o uso da calculadora possibilitou avanços nos conhecimentos matemáticos dos estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental. Elas trazem também diversas sugestões de uso da calculadora na sala de aula que podem contribuir para um novo olhar por parte dos professores para o uso do instrumento cotidiano da escola.

Apresentação do Grupo IGCE / FEG

Apresentação do grupo PIBID IGCE/FEG

O grupo Pibid Unesp Rio Claro/Guaratingueta teve o início das suas atividades no dia 14 de Abril de 2010. É composto por 13 professores doutores, 20 alunos bolsistas sendo 10 alunos da Unesp - Rio Claro e 10 alunos da Unesp - Guaratingueta e 2 professores das escolas parceiras. Cada campus trabalha com uma escola estadual parceira do projeto onde são feitas as observações das aulas e onde serão aplicadas as atividades desenvolvidas ao longo do projeto. Na cidade de Rio Claro a escola parceira é a E.E. Prof. Marciano de Toledo Piza e na cidade de Guaratingueta a E.E. Prof. Luiz Menezes.

Equipe de Docentes (Currículo Lates):

• Miriam Godoy Penteado
• Adriana Cesar de Mattos
• Alice Kimie Miwa Libardi
• Arlete de Jesus Brito
• Galeno José de Sena
• José Ricardo de Rezende Zeni
• Marcelo de Carvalho Borba
• Maria Tereza de Lima Carvalho
• Renata Zotin Gomes de Oliveira
• Rosana Giaretta Sguerra Miskulin
• Suzinei Aparecida Siqueira Marconato
• Tânia Maria Vilela Salgado Lacaz
• Vera Lia Marcondes Criscuolo de Almeida

Professoras Supervisoras:

• Eliana Maria de Castro Santos
• Rita de Cássia Pedro Nadim

Alunos Bolsistas:

• Aline de Campos Almeida
• Amanda Queiroz Moura
• Ana Paula Coutinho Kanno Nogueira
• Bruno Augusto Iria Teixeira de Souza
• Bruno Henrique Labriola Missé
• Camila Libanori Bernardino
• Camilla Molina Palles
• Carolina Arná Nobre
• Diana Vieira de Carvalho
• Ednei Reis
• Edmilson Rossini Junior
• Elis Regina de Oliveira Pinto
• Elizabete Leopoldina da Silva
• Felipe Roberto Bueno
  
• Gabriela Anteghini Migliari
• Guilherme Santiago de Andrade
• Heloisa da Silva
• Ivany Aparecida R. Motta
• Janaina Alves da Silva
• Juliana Arruda Vieira
• Marianna Capani Dominguez
• Miliam Juliana Alves Ferreira
• Priscila Moreira da Silva
• Rafaela Silva da Cruz Candido
• Ricardo Aparecido de Moraes
• Rosa Monteiro Paulo
• Vanessa Benites
• Vanessa Cintra

Na foto abaixo alguns integrantes do Projeto.

Apresentação PIBID

O que é o PIBID:

É um Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência que foi criado com a finalidade de valorizar o magistério e apoiar estudantes de licenciatura plena das instituições federais e estaduais de educação superior.

Objetivos:

Um dos objetivos do PIBID é a elevação da qualidade das ações acadêmicas voltadas à formação inicial de professores nos cursos de licenciatura das instituições públicas de educação superior. Assim como a inserção dos licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, o que promove a integração entre educação superior e educação básica.

O programa visa também proporcionar aos futuros professores participação em experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar e que busquem a superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem. Além de incentivar as escolas públicas de educação básica a tornarem-se protagonistas nos processos formativos dos estudantes das licenciaturas,mobilizando seus professores como co-formadores dos futuros professores.