Mediante a presença do Pibid na escola e dos projetos desenvolvidos, os alunos dos sextos anos do Ensino Fundamental demonstraram interesse em participar de atividades diferenciadas durante as aulas de matemática. Também revelaram o desejo de utilizarem o laboratório de informática, que era pouco explorado pelos professores com o argumento de que o número de computadores no laboratório não comportaria o número de alunos de uma sala convencional.
Por isso, esse projeto foi desenvolvido em parceria com a professora destas classes, sobre um tema previsto para ser trabalhado durante o 3º bimestre. O planejamento das atividades envolveu o uso do software Geogebra, numa perspectiva investigativa, que convida os alunos a explorarem as propriedades das figuras planas, diferenciarem as planas das espaciais, e trabalhar com áreas e perímetros. Entretanto, após a realização da primeira atividade, pelas dificuldades percebidas, foi decidido não trabalhar com áreas e perímetros, mas enfatizar as demais atividades sobre as propriedades das figuras. Ao final, foi elaborado um resumo contendo as figuras planas trabalhadas e suas propriedades e estes foram anexados aos cadernos dos alunos.
Percebemos grandes dificuldades dos alunos com a leitura e a interpretação dos enunciados. Até porque não estavam acostumados com o caráter das atividades, entretanto no decorrer delas houve uma leve melhora, devido a familiarização dos mesmos com as atividades.
Quanto ao uso do software os alunos não apresentaram dificuldades, pelo contrário, foi facilitador já que através dele os alunos puderam, rapidamente, construir os objetos geométricos, explorar e conjecturar as relações que acabavam percebendo.
Consideramos também que as fichas foram importantes para que os alunos trabalhassem a leitura e a escrita, além de serem um suporte para a realização das atividades.
